Światło i przestrzeń
Jeżeli to możliwe, warto maksymalnie wykorzystywać światło naturalne. Jednocześnie stanowiska uczniów nie powinny być ustawione tak, aby słońce bezpośrednio świeciło w oczy albo odbijało się od tablicy.
Znaczenie ma też możliwość swobodnego poruszania się po klasie. Nawet w niewielkiej sali można spróbować zostawić czytelne przejścia i ograniczyć liczbę przedmiotów stojących bez konkretnej funkcji.
Nie trzeba robić rewolucji. Czasami przesunięcie jednego regału albo usunięcie nieużywanej dekoracji daje większą różnicę niż zakup nowych mebli.
Kolor pomaga, ale nie musi być wszędzie
Kolory mogą sprawić, że sala wygląda cieplej i bardziej przyjaźnie. Nie oznacza to jednak konieczności wypełnienia każdej ściany mocnymi barwami.
Bezpiecznym rozwiązaniem jest neutralne tło oraz kilka kolorystycznych akcentów: gazetka, rośliny, pojemniki, tablica tematyczna albo prace uczniów.
Badacze analizujący projektowanie klas zwracali uwagę nie tylko na kolor, ale również na równowagę między stymulacją a wizualnym chaosem.
Stwórz strefy
Jeżeli pozwala na to przestrzeń, warto myśleć o klasie jak o kilku prostych strefach.Może istnieć miejsce do pracy indywidualnej, miejsce do wspólnego działania, niewielka biblioteczka oraz obszar, w którym eksponowane są aktualne informacje.
Nie muszą to być oddzielne pomieszczenia. Czasami wystarczy dywan, niewielki regał lub inne ustawienie stolików.
Dzięki temu sala staje się bardziej funkcjonalna, a uczeń łatwiej rozpoznaje, do czego służy konkretna część przestrzeni.

